您现在的位置: > 广州新闻 > 海珠 > 正文

            广东从教育大省迈向教育强省

            来源:广州热线综合

            时间:2019-03-12 10:30
            广东从教育大省迈向教育强省




              开展更多开放性培养项目

              经济社会的发展从根本上要依靠人才,而人才的培养离不开教育。全国人大代表、华南理工大学国际教育学院教授安然认为,可以通过校际交流、学分互认、联合培养等方式,加大粤港澳大湾区合作办学力度,共同营造人才培养土壤。

              安然说,当前大湾区内高等教育发展不平衡,现有的湾区高校之间的交流和合作存在一定的壁垒,因此,希望能建立一个跨区域?#25945;ǎ?#23454;现学生交流、交换、学籍流动和学分互认。同时,她还建议三地高校之间开展更多开放性培养项目,?#28909;?#24191;泛开展本科生2+2、博?#21487;?#32852;合培养等项目,促进粤港澳大湾区人才自由流动。

              教育在大湾区的发展中富有基础性、长远性的意义,职业教育是建设一流湾区人力资源的重要支撑。“广大职业院校非常需要同?#26412;?#22791;理论教学和实践教学能力的‘双师型’教师,但这样的教师从哪里招聘呢?”全国政协委员、民建广东省委会副主委、广东?#38469;?#24072;范大学副校长许玲说,实践?#26657;?#22823;部分企业高技能人才进入职业院校的路径并不畅通,在建设过程中也面临各种困难。

              职业教育在大湾区内承担着为制造业、服务业、高新?#38469;?#20135;业和新兴产业培养高级?#38469;?#25216;能型人才的重要任务。许玲建议,应尽快建立分层分类的“双师型”职教教师标准体?#25285;?#23545;应用型本科、高等职业院校、中等职业学校的师资队伍建设的要求要有区分度,分别制定标准。尽快建立“双师型”职教教师的准入机制,从机制上建立从企业一线畅通选拔优秀工程?#38469;?#20154;才进入职教师资队伍的人事制度。此外,还应建立自上而下的督导制度与自下而上的第三方评价机制,确保“双师型”职教师资队伍建设的职责与任务落实。

              拓展人才发展和提升空间

              如何营造人才培养土壤,才能让人才引得进、留得住?

              全国政协委员、广东省工商联副主席、香江集团总裁翟美卿认为,目前,我国实行的高端专业人才个人所得税政策散见于各文件?#26657;?#19988;只适用于极小部分纳税人。税负较高不仅难以满足高端专业人才的收入预期,同时税收的转嫁抬高了相关企业,尤其是以高端专业人才成本为支撑的新兴产业的用工成本。

              “在知识经济时代,谁拥有一流的创新人才,谁就拥有了创新的优势和主导权。”翟美卿建议,进一步调整和完善个人所得税法,降低高端专业人才个人所得税的最高边际税率,同时相应提高各层收入水平累进税率的起征点。此外,以退税形式与地方政府一起承担吸纳高端专业人才的?#24335;穡?#24182;通过财政返还形式补贴高端专业人才个人所得税支出,并对高端专业人才购房或住房实施个人所得税奖励。

              全国人大代表、河源市总商会副会长、广东德爱教育集团有限公?#24452;?#20107;长缪国乐从事教育行业多年。他认为,人才作为知识经济时代推动社会进步的重要力量,是经济社会的直接参与者与创造者,激发和释放人才活力,不仅要尊重人才,更应尊重人才自身“价值”。“我们学校虽然不在繁华的一线城?#26657;?#20173;然吸引了不少优秀的人才,有的还来自国外。”缪国乐说,想要聚天下英才,就要在生活上关心他们,在学术研究上尊重他们,让他们在工作中敢于创新、有所成就。

              全国人大代表、广东百浩律师事务所主任黎霞认为,营造良好的环境是吸引凝聚人才的关键要素,除了保证待遇之外,还应注重拓展人才发展和提升?#30446;?#38388;。“我作为律师就有这样的感受,在经济发达、法治良好的城?#26657;?#24635;会聚集更多的律师,经济上的?#38750;?#24403;然是一方面,但更重要的?#24378;?#20197;充分施展自己的才华,通过不断的进?#20132;?#24471;成就?#23567;?rdquo;黎霞说,当人才来了之后,想要留住人才,还需要做好配套措施,解决城?#26032;?#25143;、老人看病、孩子教育等问题,没有了后顾之忧,人才才能“安居”和“乐业”。

              一线直击

              建设教育强省 实现优质发展

              今年的政府工作报告明确要改革完善高职院校?#38469;?#25307;生办法,今年大规模扩招100万人。作为全国职业教育规模最大的省份,广东2月下旬也传来好消息,推出《职业教育“扩容、提?#30465;?#24378;服务”三年行动计划(2019—2021)》,仅今年高职院校在校生就要新增5万至7万人,帮助更多青年凭借一技之长实现人生价值。

              党的十九大报告强调“优先发展教育事业”。作为改革开放前沿阵地,广东坚持教育优先发展,建设教育强省:2018年,广东?#24179;?#25945;育现代化先进县(?#23567;?#21306;)达111个,覆盖率达87.4%,公办幼儿园和普惠性民办幼儿园占比达75.83%,博士、硕士、本专科招生计划增量和增幅均为历年之最。

              过去一年,广东全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,认真学习贯彻全国教育大会精神和习近平总书记对广东重要?#19981;?#21644;重要指?#20061;?#31034;精神,落实立?#29575;?#20154;根本任务,全面深化教育综合改革,提高教育发展质量,不断加快?#24179;?#25945;育现代化,建设教育强省。

              均衡发展:

              41高校入选“冲补强”

              刚跨进3月,高校陆续开学忙碌起来,摆在41所广东高校党委书记、校长案头上的重点工作之一,就是要?#24179;?#39640;等教育“冲一流、补短板、强特色”(以下简称“冲补强”)建设。

              “如果说,此前的高水平大学、高水平理工科大学、省市共建本科高校、特色重点学科?#35748;?#21015;建设构建了广东高等教育发展工程的1.0版本,那么‘冲补强’就是2.0版本,将打造一个完整、协调、健康的高等教育发展体系。”省委教育工委书记,省教育厅党组书记、厅长景李虎表?#23613;?br />
              其中“补短板”直指粤东粤西粤北高校振兴,是广东?#24179;?#39640;等教育发展不平衡不充分问题的关键一?#20581;?#29616;在,一大批服务区域支柱产业发展的急需学科专业正在加紧建设。“学校入选‘冲补强’对培养更高质量的卫生健康人才意义重大深远。”广东医科大学党委书记、校长卢景辉兴奋地说。不仅如此,中山大学、华南理工大学等9所高水平大学建设高校“一对一”结对帮扶9所粤东粤西粤北高校,推动补齐应用型人才培养、师资队伍建设、科研创新、办学条件等短板。

            上一篇:用整体抗衡广州恒大定位球取分 下一篇?#22909;?#26377;了

            版权与免责声明:

            ①凡本网注明"来源:广州热线"的所有作品,均由本网编辑搜集整理,并加入大量个人点评、观点、配图等内容,版权均属于广州热线,未经本网许可,禁止转载,违反者本网将追究相关法律责任。

            ②本网转载并注明自其它来源的作品,目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点或证实其内容的真实性,不承担此类作?#38750;?#26435;行为的直接责任及连带责任。其他?#25945;濉?#32593;站或个人从本网转载时,必须保留本网注明的作品来源,并自负版权等法律责任。

            ③如涉及作品内容、版权等问题,请在作品发表之日起一周内与本网联?#25285;?#25105;们将在您联系我们之后24小时内予以?#22659;?#21542;则视为放弃相关权利,读者热线:0755-83532025 。

            关于我们 - 广告服务 - 热线招聘 - 商务合作 - 广州热线合作联系邮箱:[email protected]
            广州热线 SZONLINE.NET ©1997-2016 运营维护:深圳市?#38469;性?#32447;网络?#38469;?#26377;限公司 广东省通信管理局:粤B2-20080137 网站备案:粤ICP备16039037号-1
            浙江浙江十一选五走势图基本走势图